Matthias Herrle


, 2015, Availability stances in classroom openings, in S. Reh & K. Berdelmann (eds.), Aufmerksamkeit, Dordrecht, Springer, pp. 265-283.

with Dinkelaker, J. , 2010a, Einfinden in Rhythmen: Rhythmen des Einfindens Zum kursförmigen Erlernen von Bewegungsabläufen, in R. Egger & B. Hackl (Hrsg.), Sinnliche Bildung?, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 195-216.