Journal | Contributors | Profile

(2019)., Bildung der Gefühle in der frühen Kindheit (2012), in M. Brinkmann (Hrsg.), Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Dordrecht, Springer, pp. 507-524.

(2019)., Konstruktion/Konstitution des Körpers: Poststrukturalistische und (post)phänomenologische Perspektiven, in M. Brinkmann, J. Türstig & M. Weber-Spanknebel (Hrsg.), Leib – Leiblichkeit – Embodiment, Dordrecht, Springer, pp. 177-195.

(2019)., Zur Genese des Menschlichen in der frühen Kindheit Interkulturell vergleichende Betrachtungen mit einem Blick nach Japan, in R. Dreyer, M. Kleinow & G. E. Schäfer (Hrsg.), Bildung in der frühen Kindheit, Dordrecht, Springer, pp. 201-213.

(2017)., Phänomen Sozialität – Singularität – Identität, in M. Brinkmann, M. F. Buck & S. S. Rödel (Hrsg.), Pädagogik - Phänomenologie, Dordrecht, Springer, pp. 79-96.

(2015)., Phänomen Erziehen: Dimensionen und Dynamiken, in M. Brinkmann, R. Kubac & S. S. Rödel (Hrsg.), Pädagogische Erfahrung, Dordrecht, Springer, pp. 61-87.

(2013)., Erfahrung und Theoriegenerierung: Ein phänomenologischer Zugang zu Kinderzeichnungen, in J. Bilstein & H. Peskoller (Hrsg.), Erfahrung - Erfahrungen, Dordrecht, Springer, pp. 251-263.